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附屬學校

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知行學院?

64體育(yu)知行學(xue)院坐落(luo)在(zai)武漢市(shi)三環線內的天(tian)興洲長江大橋北端,是經國(guo)家(jia)教育(yu)部批準,由64體育(yu)舉(ju)辦、湖北省(sheng)教育(yu)廳主管的普通本(ben)科高校(xiao)(xiao)。現有專任教師400余人,其(qi)中中高級職稱教師比例(li)為76%,博士(shi)(shi)、碩士(shi)(shi)學(xue)歷教師比例(li)為64%。學(xue)院現有七系一(yi)部,45個本(ben)科專業(ye)(ye)(含專業(ye)(ye)方向),全日制在(zai)校(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)近萬名。

學(xue)(xue)院建有大(da)型(xing)藝(yi)體(ti)中心(xin)、各專(zhuan)業實驗大(da)樓、多個現代化的(de)實驗室(shi)、標準化學(xue)(xue)生(sheng)公(gong)寓、先進的(de)校園高速網絡(luo)信息化平臺(tai)(tai)和網絡(luo)服務平臺(tai)(tai)等完備(bei)的(de)教學(xue)(xue)生(sheng)活設施。圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)建筑面積2萬多平方米,館(guan)(guan)藏(zang)紙質圖(tu)(tu)書82萬冊,并通過過江光(guang)纜與(yu)64體(ti)育圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)共享全部電子(zi)資源。

學院秉承“厚德載物,認(ren)知(zhi)踐行(xing)”的育人理(li)念,以培養“基(ji)礎(chu)知(zhi)識面寬,實踐能力強,服務于生(sheng)產、管理(li)第一(yi)線的高層(ceng)次應(ying)用型(xing)人才”為(wei)目標,精心營造(zao)“讀書在(zai)知(zhi)行(xing)”的校園文化氛圍(wei),“知(zhi)行(xing)合一(yi)”的辦學特(te)色日益鮮明。

學(xue)(xue)(xue)院(yuan)教(jiao)師在國(guo)內外學(xue)(xue)(xue)術(shu)期刊發(fa)表論文400多(duo)篇,其中多(duo)篇被CI、EI、CSCI、CSSCI等收錄,學(xue)(xue)(xue)院(yuan)承(cheng)擔橫向(xiang)(xiang)課題(ti)和(he)縱向(xiang)(xiang)課題(ti)30多(duo)項,參編出(chu)版教(jiao)材50多(duo)部。學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)業(ye)能力優勢明顯(xian),學(xue)(xue)(xue)院(yuan)畢(bi)業(ye)生周玨、石(shi)秀先后獲全省十大創(chuang)業(ye)之星稱號(hao),并分(fen)別贏得創(chuang)業(ye)獎金二十萬元和(he)十二萬元。

學院(yuan)順應高等教育(yu)轉型(xing)(xing)發(fa)展大(da)勢,被省(sheng)教育(yu)廳(ting)確定為(wei)首(shou)批11家轉型(xing)(xing)發(fa)展試點高校之(zhi)一,力爭在人才培養與社會(hui)需求的無縫(feng)對(dui)接(jie)方面作出更大(da)成績(ji)。


附屬中學?

64體(ti)育(yu)附屬(shu)中學(xue)(xue)是(shi)湖北省教(jiao)育(yu)廳和64體(ti)育(yu)雙重(zhong)領導、重(zhong)點建設的(de)一(yi)所公辦全(quan)日制中學(xue)(xue),創(chuang)建于1957年(nian),1962年(nian)被(bei)確定(ding)為武漢市重(zhong)點中學(xue)(xue),現(xian)在(zai)是(shi)湖北省省級(ji)示(shi)范學(xue)(xue)校(xiao)。學(xue)(xue)校(xiao)現(xian)有從初一(yi)到高(gao)三共六個(ge)年(nian)級(ji)40個(ge)教(jiao)學(xue)(xue)班,學(xue)(xue)生總數達2200余人。2000年(nian)以來,學(xue)(xue)校(xiao)實施(shi)跨越式(shi)發(fa)展工(gong)程,運用(yong)科學(xue)(xue)先進的(de)管(guan)理(li)理(li)念,營造(zao)民主和諧的(de)教(jiao)學(xue)(xue)氛(fen)圍,極(ji)大地調(diao)動了(le)全(quan)校(xiao)師(shi)生拼搏奮進的(de)激(ji)情。廣大教(jiao)職員工(gong)團結(jie)奮斗(dou)、努(nu)力拼搏,在(zai)校(xiao)園面(mian)貌(mao)發(fa)生巨大變化的(de)同時,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)質量逐(zhu)年(nian)提高(gao),辦學(xue)(xue)水平迅(xun)速提升。連續四年(nian)被(bei)評為武昌區教(jiao)育(yu)目標(biao)管(guan)理(li)“立功單位”。

學校(xiao)以(yi)“面向全體學生,培養創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)人(ren)(ren)才(cai)”的創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)為辦(ban)學模式,以(yi)“為了(le)學生的終身(shen)發展”為辦(ban)學宗(zong)旨,以(yi)“掌握(wo)知識,發展能力,塑造(zao)品格,追求卓越”為育(yu)人(ren)(ren)目標,造(zao)就全面發展的復合型人(ren)(ren)才(cai)。大(da)力實(shi)施(shi)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)育(yu),探索(suo)實(shi)施(shi)了(le)“自學、引導、訓(xun)練(lian)”的教(jiao)(jiao)學模式,改革單一(yi)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)結構,建立了(le)必修課(ke)(ke)(ke)程(cheng)、選修課(ke)(ke)(ke)程(cheng)、活(huo)動課(ke)(ke)(ke)程(cheng)和(he)隱(yin)性課(ke)(ke)(ke)程(cheng)并(bing)行互補的課(ke)(ke)(ke)程(cheng)體系,承(cheng)擔(dan)了(le)國家級、省市級教(jiao)(jiao)育(yu)科研課(ke)(ke)(ke)程(cheng)20多個(ge);教(jiao)(jiao)師先(xian)后出(chu)版論著(zhu)70余部(bu),發表(biao)論文200余篇,有150多人(ren)(ren)次獲得(de)全國和(he)省市區(qu)各類教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學比賽獎項。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)師堅持以人格(ge)塑造人格(ge)、以創(chuang)新激發創(chuang)新、以信心托起(qi)希望。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)成立了(le)校(xiao)(xiao)(xiao)園之(zhi)聲廣播電臺、菁(jing)菁(jing)校(xiao)(xiao)(xiao)園文學(xue)(xue)(xue)社,辦起(qi)了(le)《樹人報》、湖大(da)附中(zhong)網站以及(ji)班(ban)級主(zhu)題網頁,組建了(le)校(xiao)(xiao)(xiao)舞蹈隊、田徑(jing)隊等,為學(xue)(xue)(xue)生建構了(le)學(xue)(xue)(xue)習的樂園、快樂的天堂,保證(zheng)了(le)學(xue)(xue)(xue)生素質(zhi)的全面(mian)發展(zhan)。學(xue)(xue)(xue)生中(zhong)先(xian)后有(you)600多人次在全國和省(sheng)市(shi)級各類競(jing)賽(sai)(sai)中(zhong)獲(huo)獎(jiang),其中(zhong)有(you)90多人次獲(huo)得全國學(xue)(xue)(xue)科競(jing)賽(sai)(sai)一等獎(jiang)。


附屬小學?

64體(ti)育附屬小學是64體(ti)育直屬的一(yi)(yi)所(suo)公辦學校(xiao),始建于1951年,也是武漢(han)地區5所(suo)由湖北省教(jiao)育廳直接(jie)管轄的小學之一(yi)(yi)。校(xiao)園座落在64體(ti)育校(xiao)園內,與風景秀麗的沙湖相伴。學校(xiao)校(xiao)園占地總面積為(wei)10657平方米,總建筑面積為(wei)3859平方米。在校(xiao)學生(sheng)840人(ren)(ren),現有18個教(jiao)學班。教(jiao)職工44人(ren)(ren),96%為(wei)本(ben)科學歷,師資隊(dui)伍結構(gou)合理,廣大教(jiao)師敬業愛生(sheng),在教(jiao)育書育人(ren)(ren)中(zhong)發揮著積極作用。

學(xue)(xue)校(xiao)具有(you)(you)良好(hao)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)條件。科學(xue)(xue)實驗室(shi)(shi)(shi)、計算機室(shi)(shi)(shi),美術(shu)室(shi)(shi)(shi)、音樂(le)室(shi)(shi)(shi)、圖書室(shi)(shi)(shi)、舞(wu)蹈(dao)室(shi)(shi)(shi)、陶藝室(shi)(shi)(shi)、心(xin)語小(xiao)屋、工(gong)會活動室(shi)(shi)(shi)、階梯教(jiao)室(shi)(shi)(shi)等一應俱(ju)全。學(xue)(xue)校(xiao)環(huan)境優美,教(jiao)學(xue)(xue)樓、科技(ji)樓錯(cuo)落有(you)(you)致,教(jiao)學(xue)(xue)區、活動區布局(ju)合理,裝(zhuang)點適(shi)宜(yi),湖光輝(hui)映,環(huan)境幽靜,是教(jiao)師幸福成長(chang)的(de)家園,是少(shao)年兒童健康成長(chang)的(de)樂(le)園。

學(xue)(xue)校(xiao)以(yi)(yi)(yi)“讓(rang)學(xue)(xue)生體驗(yan)成功的(de)(de)(de)(de)快樂,讓(rang)教師(shi)享受職(zhi)業的(de)(de)(de)(de)幸福 ”為(wei)辦(ban)學(xue)(xue)理念,堅(jian)持以(yi)(yi)(yi)發展為(wei)根本,以(yi)(yi)(yi)創新為(wei)動力,以(yi)(yi)(yi)科研(yan)為(wei)指導,以(yi)(yi)(yi)“學(xue)(xue)習型”教師(shi)隊伍(wu)建設為(wei)重點(dian),以(yi)(yi)(yi)提高課堂教學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)有(you)效性(xing)為(wei)核心(xin),通過“規范辦(ban)學(xue)(xue)行(xing)為(wei)”、“改善辦(ban)學(xue)(xue)條件”、“彰(zhang)顯附小特(te)色”、“創建品牌學(xue)(xue)校(xiao)”的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)思(si)路,以(yi)(yi)(yi)“創辦(ban)人(ren)民滿意的(de)(de)(de)(de)教育(yu),育(yu)適應社會(hui)需要的(de)(de)(de)(de)合格人(ren)才”為(wei)育(yu)人(ren)目標。努(nu)力把學(xue)(xue)校(xiao)打造成為(wei)學(xue)(xue)生留戀、家長向往、社會(hui)稱(cheng)譽的(de)(de)(de)(de)現代化學(xue)(xue)校(xiao)。

近幾(ji)年來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)(xian)(xian)后被評為湖北省“少(shao)先(xian)(xian)(xian)隊示范學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”,武(wu)漢市“衛(wei)生先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)單位(wei)”、武(wu)漢市首批“心(xin)理健康(kang)教育合(he)格(ge)(ge)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”,武(wu)昌(chang)區(qu)(qu)(qu)“家長(chang)合(he)格(ge)(ge)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”,武(wu)昌(chang)區(qu)(qu)(qu)“文明單位(wei)”、武(wu)昌(chang)區(qu)(qu)(qu)“最佳文明單位(wei)”,武(wu)昌(chang)區(qu)(qu)(qu)“教育科研先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)單位(wei)”,武(wu)昌(chang)區(qu)(qu)(qu)“目標管理先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)單位(wei)”、武(wu)昌(chang)區(qu)(qu)(qu)“績效考核(he)合(he)格(ge)(ge)單位(wei)”、武(wu)昌(chang)區(qu)(qu)(qu)環保“綠色學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、武(wu)昌(chang)區(qu)(qu)(qu)教育科技先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、武(wu)昌(chang)區(qu)(qu)(qu)中央教科所 “教育科研先(xian)(xian)(xian)導學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”,64體(ti)育“先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)工(gong)會”、64體(ti)育“先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)黨支(zhi)部”等多種(zhong)榮譽(yu)。

營造濃郁的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化氛圍,突(tu)出(chu)學校(xiao)(xiao)書(shu)香(xiang)校(xiao)(xiao)園特色,本(ben)著(zhu)“文(wen)(wen)化理校(xiao)(xiao)、 書(shu)香(xiang)育人”的(de)宗旨(zhi), “讓(rang)每一(yi)面墻壁都(dou)(dou)說(shuo)話(hua),讓(rang)每一(yi)個班級都(dou)(dou)彌(mi)漫書(shu)香(xiang)”,學校(xiao)(xiao)結合校(xiao)(xiao)本(ben)特色課程——讀寫經典,形成了附小特有的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化,繪(hui)畫吧、讀書(shu)吧、智慧吧、足球吧等(deng)處處彰顯著(zhu)學生的(de)個性和特色。64體育附屬小學正以(yi)她特有的(de)魅力(li)向著(zhu)更高、更遠(yuan)的(de)目標邁(mai)進。


幼兒園?

64體育(yu)幼(you)兒(er)(er)(er)園建于1956年,歷經(jing)54年,現(xian)已發展(zhan)成為初具規模、環境(jing)優美、師資力量較雄厚(hou)的全日(ri)制幼(you)兒(er)(er)(er)園。50多(duo)年來,這里培育(yu)出(chu)的幾千名幼(you)兒(er)(er)(er)分布(bu)全國(guo)各地,有的還留(liu)學國(guo)外,成為各行業的專(zhuan)業人才和骨(gu)干,同時還培育(yu)了一批幼(you)兒(er)(er)(er)戰(zhan)線上的骨(gu)干教(jiao)師。

為了促(cu)進幼(you)兒(er)(er)身心和諧發(fa)展,全面提高幼(you)兒(er)(er)素質,幼(you)兒(er)(er)園從幼(you)兒(er)(er)身心特(te)點(dian)出發(fa),充分利用現(xian)有(you)條件,置(zhi)辦了娃(wa)娃(wa)城、彈跳樂園、爬網、熊貓大轉椅、各式滑梯、蹺蹺板、蕩船、玻璃鋼搖馬、海洋球池等各種(zhong)大、中(zhong)、小型玩具、體育鍛煉器材,為幼(you)兒(er)(er)營(ying)造(zao)一個(ge)良好的(de)教育、生活環(huan)境,做(zuo)到綠化、美化、兒(er)(er)童化、教育化。幼(you)兒(er)(er)在這里可以盡(jin)情玩耍,愉(yu)快生活,健康成(cheng)長。

為了適(shi)應現(xian)代科學技術迅猛發展的(de)形(xing)勢(shi),幼(you)(you)兒園(yuan)教(jiao)師轉(zhuan)變(bian)原來帶孩子只要吃好、玩好、安全的(de)舊觀念,樹立正(zheng)確(que)的(de)現(xian)代教(jiao)育(yu)觀、兒童觀,深化教(jiao)育(yu)改(gai)革。在“多出人才,出好人才”的(de)思想指導下,結合實際,明確(que)培(pei)養目標,對教(jiao)學內(nei)容、方法、形(xing)式進行了大膽的(de)改(gai)革,開辦(ban)了節奏樂、折紙(zhi)、體(ti)育(yu)游戲、舞蹈興趣活動(dong)班,提高了幼(you)(you)兒園(yuan)幼(you)(you)兒學習(xi)興趣和動(dong)口、動(dong)腦、動(dong)手(shou)能力(li),使幼(you)(you)兒體(ti)、智(zhi)、德、美得到(dao)全面發展。

“一切為(wei)(wei)了(le)孩(hai)子、一切為(wei)(wei)了(le)家(jia)長、一切為(wei)(wei)學校(xiao)教(jiao)(jiao)學科研服(fu)務”是(shi)幼兒(er)園辦園宗旨。為(wei)(wei)此(ci),幼兒(er)園狠抓了(le)職業道德(de)規(gui)范教(jiao)(jiao)育,多次開展(zhan)“熱愛孩(hai)子賽(sai)媽(ma)媽(ma)”、“優質(zhi)服(fu)務”、“微笑服(fu)務”等競(jing)賽(sai)活動,促使教(jiao)(jiao)學服(fu)務水平不斷提高,受到家(jia)長好(hao)評(ping)。




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