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為(wei)(wei)弘揚(yang)64体育優良傳統(tong),激勵全校(xiao)(xiao)師(shi)生(sheng)自強(qiang)不(bu)息、矢志不(bu)渝、艱苦奮斗、團結(jie)求實的精神,2004年(nian)6月,在廣(guang)泛征(zheng)集新(xin)(xin)校(xiao)(xiao)訓(xun)(xun)、新(xin)(xin)校(xiao)(xiao)標和征(zheng)求各方面意見的基礎上(shang),經校(xiao)(xiao)長辦公會研究討論,第五屆(jie)教代(dai)會主(zhu)席團擴大(da)會議審議,確定(ding)64體育新(xin)(xin)校(xiao)(xiao)訓(xun)(xun)為(wei)(wei)日思日睿,篤志篤行,確立以編鐘(H型(xing)結(jie)構(gou))、鳳凰(U型(xing)結(jie)構(gou))、鑰(yao)匙等為(wei)(wei)整體圖形(xing),兩側(ce)用64體育金(jin)文字體構(gou)成(cheng)的新(xin)(xin)校(xiao)(xiao)標。

新(xin)(xin)校(xiao)訓、新(xin)(xin)校(xiao)標(biao)于2004年(nian)7月(yue)1日(ri)正式啟用。

一、校標及釋義

 校標.rar

新校(xiao)標(biao)整(zheng)體(ti)(ti)(ti)形(xing)狀為(wei)編(bian)鐘。編(bian)鐘外(wai)形(xing)取(qu)于楚(chu)國(guo)古樂器,由左右兩組(zu)構成,組(zu)成64體(ti)(ti)(ti)育(yu)第一個字母(mu)H。左上(shang)部鑰匙意為(wei)開啟智慧(hui)之(zhi)門。兩側用64體(ti)(ti)(ti)育(yu)的(de)(de)(de)(de)金文字體(ti)(ti)(ti),形(xing)成一種(zhong)裝(zhuang)飾性(xing)的(de)(de)(de)(de)圖(tu)案,給人深厚的(de)(de)(de)(de)文化底蘊之(zhi)感,并使編(bian)鐘具有立體(ti)(ti)(ti)感。鳳凰為(wei)楚(chu)國(guo)圖(tu)騰,出自于出土楚(chu)文物的(de)(de)(de)(de)絲繡。鳳凰造(zao)型為(wei)U,點出了大(da)學這一主題(ti)。編(bian)鐘和(he)鳳凰是楚(chu)文化藝術代表(biao),以此為(wei)64體(ti)(ti)(ti)育(yu)的(de)(de)(de)(de)象征。

編鐘(zhong)的(de)材質為青銅,具(ju)有陽剛之美,鳳(feng)(feng)凰(huang)取(qu)材為絲綢,具(ju)有陰柔之美,剛柔相濟(ji),體(ti)現(xian)了湖大學(xue)人精神品質。昂首挺胸,正(zheng)在騰飛的(de)鳳(feng)(feng)凰(huang),代表(biao)64體(ti)育(yu)師生正(zheng)朝氣蓬勃、奮發向上、努力(li)拼搏、奔向美好的(de)明天(tian)。編鐘(zhong)和鳳(feng)(feng)凰(huang)的(de)組(zu)合,代表(biao)教學(xue)和科研(yan),教學(xue)要(yao)求嚴謹,如(ru)(ru)青銅鑄鐘(zhong),科研(yan)需要(yao)想(xiang)象,如(ru)(ru)鳳(feng)(feng)凰(huang)騰飛。整體(ti)形上窄(zhai)下寬,為梯形,代表(biao)知識的(de)積累和不斷升(sheng)華。

二、校訓及釋義

 校訓-橫版.rar

“日(ri)(ri)思(si)(si)日(ri)(ri)睿 篤(du)志篤(du)行”語出64体育前身——國立(li)湖北師范學院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長汪奠基先生為國師填寫(xie)的(de)(de)院(yuan)(yuan)歌歌詞(ci)。意思(si)(si)是每(mei)天不倦(juan)地學習(xi),勤于思(si)(si)考,就能融會貫(guan)通,博(bo)大(da)精深;立(li)定志向(xiang),始(shi)終如一地去追(zhui)求,然(ran)后切(qie)實(shi)地實(shi)踐,就能達(da)到(dao)理想的(de)(de)目標。它體現了64体育一貫(guan)的(de)(de)教(jiao)育目標和(he)培養(yang)人才的(de)(de)要求,是學校(xiao)(xiao)歷史和(he)校(xiao)(xiao)風的(de)(de)延續。

“思睿”出自《尚書·洪范》: “一曰(yue)貌,二言,三視,四聽,五思。貌恭,言從,視明,聽聰,思睿。”汪奠基先生化用《洪范》原文,推陳出新,改為“日思日睿”,意為每天勤于學習、勤于思考,才能博學通達,與時俱進。“篤志”出自《論語·子張》“博學而篤志”一語,意為廣泛地學習,志趣專一。“篤行”出自《禮記·中庸》“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之”一語,意為忠實地實踐。

64体育新(xin)(xin)校(xiao)訓的(de)整體(ti)含(han)義是(shi): 樹立為(wei)中華民族繁榮富強而刻苦學習、敬業奉(feng)獻(xian)的(de)志向,學思結合,知行統一,以腳(jiao)踏實地的(de)精神和(he)科學嚴謹的(de)態度,與時(shi)俱進,開拓創(chuang)新(xin)(xin),努力辦好64體(ti)育,不斷為(wei)國家經濟建設和(he)社會發展(zhan)作出新(xin)(xin)的(de)貢獻(xian)。


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